ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ КАК ИНСТРУМЕНТ ПОДГОТОВКИ ПРОФЕССИОНАЛОВ ДЛЯ ОБСЛУЖИВАНИЯ ТЕХНИЧЕСКИХ СИСТЕМ ПРЕДПРИЯ-ТИЙ

Аннотация

Использование машинного обучения для повышения квалификации в выбранной про-фессии специалистами с небольшим опытом работы, среди которых могут быть как вче-рашние выпускники ССУЗов и ВУЗов, так и перепрофилирующиеся сотрудники - одно из направлений, претендующее быть использованным разработчиками экспертных систем, ориентированных на выполнение конкретных задач предприятия. Такие системы называ-ются проблемно-ориентированными. Их разработка в настоящее время базируется, исходя в том числе из требований руководящего состава отраслевого предприятия и опирается на разделы с внедрением искусственного интеллекта, который не только использует базы знаний и навыки анализа получения и обработки данных, но и способен делать выводы на ос-нове переработанной информации, подсказывать обслуживающему персоналу алгоритм по-следующих действий и давать прогноз относительно функционирования технической си-стемы предприятия. 

Используя подходы по внедрению технологий искусственного интеллекта в образо-вательный процесс в учебных заведениях, можно адаптировать передачу навыков между опытным персоналом и обучающимися сотрудниками с помощью профессионально-разработанных баз знаний и современных методов обучения и подготовки персонала. Таким образом, процесс профильного обучения специалистов с определенным набором профессио-нальных навыков может перестать зависеть от наличия на предприятии многоопытных ведущих сотрудников по обслуживанию выделенной экспертной технической системы. На передачу знаний и консультирование относительно функционирования определенной техни-ческой системы можно снизить влияние и таких факторов, как наличие свободного време-ни ведущих специалистов, и время суток. Такому направлению передачи знаний можно дать определение, как цифровое наставничество.