ВЛИЯНИЕ ЦИВИЛИЗАЦИОННЫХ ВЫЗОВОВ НА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ И ЛИЧНОСТНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ СТУДЕНЧЕСКОЙ МОЛОДЕЖИ (НА ПРИМЕРЕ АГРАРНОГО ВУЗА): ЭКОНОМИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ВОСПРОИЗВОДСТВА КАДРОВ ДЛЯ АПК

  • Ольга Владимировна Фрик Омский государственный аграрный университет имени П.А. Столыпина https://orcid.org/0000-0002-5461-410X
  • Марина Владимировна Васюкова Омский государственный аграрный университет имени П.А. Столыпина https://orcid.org/0000-0001-9132-936X
  • Ольга Семеновна Евдохина Омский государственный аграрный университет имени П.А. Столыпина https://orcid.org/0000-0002-2967-6130
Ключевые слова: самоопределение, личностное самоопределение, профессиональное самоопределение, студенческая молодежь, цивилизационные вызовы, воспроизводство кадрового потенциала, агропромышленный комплекс, межотраслевая мобильность, рынок труда Омской области

Аннотация

Современное преобразование общества с его вызовами увеличивает ожидания от молодежи как важнейшего социального ресурса. В статье представлены результаты исследования личностного и профессионального самоопределения студенческой молодежи (на примере Омского ГАУ) в контексте экономических проблем воспроизводства кадрового потенциала агропромышленного комплекса. Выполнен обзор предшествующих исследований, проводившихся в разных вузах, в том числе аграрных. Как отмечают многие авторы, выбор в пользу вуза нередко не является подлинно самостоятельным, а подменяется представлением о высшем образовании как о защите от неопределенности. По мнению экспертов, у современной молодежи наблюдается смена приоритетов. Проблема профессионального самоопределения обостряется свободой выбора в условиях динамичного развития экономики и цифровизации. Эмпирическая база – опрос 352 студентов первого курса Омского ГАУ (2026 г.). Установлено, что 81,2% респондентов в целом удовлетворены жизнью (52,8% – скорее удовлетворены, 28,4% – полностью). При этом 88,4% студентов в той или иной степени готовы к смене профессии (53,7% допускают такую возможность при необходимости, 34,7% считают это нормой). Наиболее значимыми цивилизационными вызовами названы цифровизация (59,1% опрошенных) и экономическая нестабильность (55,7%). Восприятие вызовов формирует двойственную реакцию: 34,9% студентов отмечают, что вызовы заставляют их быть более гибкими и адаптивными, тогда как 31,3% испытывают чувство тревоги и неопределенности. Отношение к будущему в целом оптимистичное: 69,9% респондентов смотрят вперёд со спокойствием или уверенностью, однако 15,1% испытывают тревогу, а 12,5% стараются не загадывать далеко. Полученные данные подтверждают гипотезу о том, что восприятие цивилизационных вызовов значимо влияет на профессиональные установки и карьерные стратегии молодежи. Дана экономическая интерпретация выявленных распределений: высокая готовность к смене профессии создает риски оттока кадров из АПК, усиливая дефицит квалифицированных специалистов в сельском хозяйстве Омской области. Результаты могут быть использованы для совершенствования программ психолого-педагогической поддержки, профориентации и карьерного консультирования в системе высшего аграрного образования, а также для корректировки региональной кадровой политики.

Литература

Isaev А. The National Project "Personnel" and Support for Youth Entrepreneurship. https://er.ru/activity/news/nacproekt-kadry-i-podderzhka-molodyozhnogo-predprinimatelstva-statya-andreya-isaeva/2024/09. (in Russian).

On the Strategy for the Development of Education until 2036 with a perspective until 2040. https://edu.gov.ru/press/9323/sergey-kravcov-nazval-celi-razrabotkistrategii-razvi-tiya-obrazovaniya-do-2040-goda/. (in Russian).

Resolution of the Federation Council of the Federal Assembly of the Russian Federation N 49-SF of 14.03.2025 "On the Strategic Directions of Education Development in the Russian Federation in the Face of Modern Challenges". http://www.council.gov.ru/activity/documents/165012/. (in Russian).

Muravyeva A.A., Oleynikova O.N. Professional Self-Determination of Youth: Achievements and Challenges. Education: The Path to a Profession. 2025. Vol. 2. N 3. P. 43-58. DOI: 10.51609/3034-1817-2025-2-03-43. (in Russian).

Shatsillo V.A. On the issue of social and professional self-determination of young people. Materials of the III International scientific and practical conference "Economics and humanitarian studies: problems, trends, achievements". Novosibirsk: Center for the Development of Scientific Cooperation. 2018. P. 328-334. (in Russian).

Churkina N.I. Contexts of professional self-determination of modern youth. Materials of the Regional Scientific and Practical Conference "Man and Society in an Unstable World". Omsk: Omsk Law Academy. 2016. P. 328-334. (in Russian).

Yakhina Z. Sh. Professional self-determination of modern youth. Materials of the International Scientific and Practical Conference dedicated to the 300th anniversary of the Russian Academy of Sciences "The potential of pedagogical science in the conditions of digitalization and uncertainty". Kazan: MMSIP. 2023. P. 354-358. (in Russian).

Zolotaryov S.P., Shmatko O.N. Peculiarities of professional identity of students of the agrarian university. Problems of agricultural education. 2016. N 4 (24). Р. 131-134. (in Russian).

Gogaeva O.V. Problems of Professional Self-Determination of Young People in Modern Society. Social and Humanitarian Technologies. 2023. N 2 (26). P. 99-105. (in Russian).

Skosyreva N., Kuznetsova O., Gefner O., Zinich A., Revyakina Yu. Modern rural youth: values, motives, attitudes in professional self-determination. European Proceedings of Social and Behavioural Sciences. LEASECON 2020. 2021. Vol. 113. Р. 116 – 124.

Chudnova O.V. Study of the problem of professional self-determination of university students (based on interviews). World of science. https://sfk-mn.ru/PDF/12SCSK119.pdf. (in Russian).

Egiazaryan N.V. Modern challenges of professional and personal self-determination of youth in the era of globalization and digitalization. Materials of the III International Scientific and Practical Conference "Theory and practice of organizing work with youth." Rostov-Don: RGEU "RINE". 2024. P. 125-129. (in Russian).

Alekseeva L.A., Kokh I.A. Professional Development of Students in the Process of Professional Self-Determination. Russian Economic Bulletin. 2021. Vol. 4. N 1. P. 45-53. (in Russian).

Skosyreva N.D., Zinich A.V., Revyakina Yu.N., Pomogaev V.M., Vasyukova M.V., Kuznetsova O.Z., Avlasovich Ye.M. Professional Self-Determination of Youth (Comparative Analysis of 1990-2020). World of Science, Culture, and Education. 2020. N 5 (84). P. 247 – 250. DOI: 10.24411/1991-5497-2020-00949. (in Russian).

Skosyreva N., Razumov V., Zinich A., Pomogaev V., Revyakina Yu., Gefner O. Choosing a profession as a modeling of the youth future (based on sociological research). Revista Gênero & Direito. Ano 2020. Vol. 9. N 5. Special Edition. P. 461-474.

Skosyreva N.D., Zinich A.V., Pomogaev V.M., Razumov V.I., Revyakina Yu.N., Vasyukova M.V. Life Prospects, Values, and Goals of Siberian Youth (According to Research in the Siberian Federal District). Ideas and Ideals. 2022. Vol. 14. N 2. Part 2. P. 411–428. DOI: 10.17212/ 2075-0862-2022-14.2.2-411-428. (in Russian).

Razumov V.I., Skosyreva N.D. Self-Determination of Siberian Student Youth in the Modern Cultural and Historical Situation. Siberian Socium. 2021. N 4 (18). P. 24 – 34. DOI: 10.21684/2587-8484-2021-5-4-24-34. (in Russian).

Kuznetsova O.Z., Sheremet A.A. The problem of students’ self-determination under conditions of instability. World of Science, Culture, and Education. 2022. N 6(97). P. 40-41. DOI: 10.24412/1991-5497-2022-697-40-42. (in Russian).

Skosyreva N., Kolesnik M. Digital self-determination in the context of economy digitalization. Revista Inclusiones. 2020. Vol. 7. num Especial. Р. 321–327.

Apenko S.N., Lokhmachev A.S., Lokhmacheva A.V. Participation of Enterprises in the Development of Educational Programs and Competency Models for University Graduates. Ivecofin. 2025. N 2(64). P. 31-37. DOI: 10.6060/ ivecofin.2025642.719. (in Russian).

Gvozdeva T.V., Smirnova E.M. Development of a System Model for the Formation of Educational Programs. Ivecofin. 2024. N 3(61). P. 91-96. DOI: 10.6060/ivecofin.2024613. 693. (in Russian).

Smolina E.Y., Balabanova N.V. A Complementary Approach to Managing the Development of the Human Resources of an Educational Organization. Modern High Technologies. Regional Application. 2024. N 3(79). P. 35-39. DOI: 10.6060/snt.20247903.0005. (in Russian).

Zadorozhnikova E.B., Kareev D.V. Volunteer Activity of University Students: A Problematic Aspect. Modern High Technologies. Regional Application. 2024. N 4(80). P. 6-17. DOI: 10.6060/snt.20248004.0001. (in Russian).

Skosyreva N., Zinich A., Pomogaev V., Revyakina Y., Vasyukova M., Avlasovich E. Youth readiness for digitalization of the economy. Revista Inclusiones. 2020. Vol. 7. num Especial. Р. 541–552.

Опубликован
2026-06-23
Раздел
ЭКОНОМИКА, МЕНЕДЖМЕНТ, ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО. ЦИФРОВАЯ ТРАНСФОРМАЦИЯ БИЗНЕСА